| 000 -CABECERA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
01614nam a2200253Ia 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
3182 |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
SV-SsUGB |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20200828111459.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
180402s2001||||es |||||||||||||| ||spa|| |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
|---|
| Número Internacional Estándar del Libro |
842770996X |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
UGB |
| Centro/agencia transcriptor |
UGB |
| 041 0# - CÓDIGO DE LENGUA |
|---|
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
spa |
| 082 4# - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| Número de clasificación |
371.3028 |
| Número de documento/Ítem |
O86 |
| 100 1# - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Ontoria Peña, Antonio |
| Término indicativo de función/relación |
Autor |
| 9 (RLIN) |
16210 |
| 245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO |
|---|
| Título |
Mapas conceptuales : |
| Resto del título |
una técnica para aprender / |
| Mención de responsabilidad, etc. |
Antonio Ontoria Peña |
| 250 ## - MENCIÓN DE EDICIÓN |
|---|
| Mención de edición |
11a. ed. |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
Madrid |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
Narcea |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
2001 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
207 p. |
| 500 ## - NOTA GENERAL |
|---|
| Nota general |
Indice.Mapas conceptuales |
| 520 ## - SUMARIO, ETC. |
|---|
| Sumario, etc. |
CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO DESDE EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO COGNITIVO. El mapa conceptual como técnica cognitiva y su proceso de elaboración. El mapa conceptual como técnica para compartir significados. Los mapas conceptuales y la unidad didáctica. LOS MAPAS CONCEPTUALES COMO TECNICA DE EVALUACION. Experiencia de trabajo con mapas conceptuales en ciencias sociales (E. secundaria). Experiencia de trabajo con los mapas conceptuales en historia de España. Experiencia de trabajo con mapas conceptuales en matematicas. EXPERIENCIA SOBRE **HISTORIA DE LA MATEMATICA COMO RECURSO DIDACTICO EN EL AULA**. Experiencia de trabajo en escuela primaria y secundaria obligatoria. Experiencias con mapas conceptuales en 2º curso de primaria. Los mapas conceptuales y su adaptación a la educación infantil: experiencia concreta. EXPERIENCIAS SOBRE APLICACION DE LOS MAPAS CONCEPTUALES COMO TECNICA DE ESTUDIO. Otros mapas conceptuales sobre nuevas aplicaciones |
| 542 1# - NOTA DE INFORMACIÓN RELACIONADA CON EL ESTADO DEL COPYRIGHT |
|---|
| Creador personal |
Ontoria Peña, Antonio |
| Fecha de copyright |
2001 |
| Fecha de publicación |
2001 |
| 650 4# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
MAPAS CONCEPTUALES |
| 9 (RLIN) |
10750 |
|
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
MATEMATICA |
| 9 (RLIN) |
595 |
|
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
DIDACTICA |
| 9 (RLIN) |
211 |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) |
|---|
| Tipo de ítem Koha |
Libros |
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
|