000 -CABECERA |
campo de control de longitud fija |
03519nam a2200253Ia 4500 |
001 - NÚMERO DE CONTROL |
campo de control |
2991 |
003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL |
campo de control |
SV-SsUGB |
005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
campo de control |
20200819103927.0 |
008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
campo de control de longitud fija |
180402s1981||||es |||||||||||||| ||spa|| |
020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
Número Internacional Estándar del Libro |
8432992992 |
040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
Centro catalogador/agencia de origen |
UGB |
Centro/agencia transcriptor |
UGB |
041 0# - CÓDIGO DE LENGUA |
Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
spa |
082 4# - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
Número de clasificación |
370.15868 |
Número de documento/Ítem |
F477 |
100 1# - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
Nombre de persona |
Ferrandez, Adalberto |
Término indicativo de función/relación |
Autor |
9 (RLIN) |
19880 |
245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO |
Título |
La educación : |
Resto del título |
constantes y problemática actual / |
Mención de responsabilidad, etc. |
Adalberto Ferrandez, Jaime Sarramona |
250 ## - MENCIÓN DE EDICIÓN |
Mención de edición |
8a. ed. |
260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
Lugar de publicación, distribución, etc. |
Barcelona |
Nombre del editor, distribuidor, etc. |
CEAC |
Fecha de publicación, distribución, etc. |
1981 |
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
Extensión |
581 p. |
500 ## - NOTA GENERAL |
Nota general |
Contenidoen p.V-XIII |
520 ## - SUMARIO, ETC. |
Sumario, etc. |
LA EDUCACION EN EL MUNDO ACTUAL. La sociedad tradicional y la sociedad moderna. EDUCACION. Elementos constituyentes. Los fines de la educación. Límites de la educación. LA EDUCACION COMO SISTEMA. La educación dentro del conjunto de sistemas sociales Educación y sistema económico. La educación y desarrollo. LAS CIENCIAS DE LA EDUCACION. La educación como objeto de conocimiento científico. Ciencias condicionantes de la educación. Unas consideraciones respecto a la pedagogía experimental. LA EDUCACIN HASTA EL SIGLO XVIII. Educación espartana. El cristianismo. Educación medieval. LA PEDAGOGIA CONTEMPORANEA. La pedagogía de s.XVIII. La sistematización pedagógica. La pedagogía científica. La pedagogía marxista. EL EDUCADOR. La familia, significado y funciones. El estado cono educador. La escuela como institución educativa. EL EDUCANDO. Panorámica histórica de la psicología del educando. Evolución de la inteligencia. Evolución de la sociabilidad. LA RELACION EDUCATIVA. El profesor como líder del grupo escolar. Formas de ejercer la autoridad. Consecuencias para el grupo. El autoritarismo en la escuela. LA INVESTIGACION EDUCACIONAL. Limitaciones de la investigación educacional. Niveles de la investigación educacional. La teoría como base de la investigación educacional. TECNOLOGIA EDUCACIIONAL. Tecnología educacional. El diseño instructivo básico. Designación de objetivos. ENSEÑANZA INDIVIDUALIZADA. Enseñanza individualizada grupos homogéneos e individualizados. Planes individualizados. Sistema de enseñanza programada. Origen y desarrollo. ENSEÑANZA SOCIALIZADA. Principios de la enseñanza socializada. Experiencias de socialización institucional. Trabajo en grupo. Limites del trabajo en grupo. Trabajo docente en equipo. EDUCACION PROSPECTIVA. Necesidad de la prospectiva. Prospectiva y educación. Métodos prospectivos. Prospectiva educativa para los países europeos hasta el año 2000. La enseñanza en el futuro. LA EDUCACION COMO TAREA PERMANENTE. Educación de adultos. Educación permanente. Principios metodológicos de la educación permanente. La educación recurrente. ENSEÑANZA A DISTANCIA. La enseñanza a distancia. Enseñanza por correspondencia. Enseñanza por radio. Enseñanza por televisión. CREATIVIDAD Y EDUCACION. Creatividad e inteligencia. Características de la personalidad creadora. Teorías sobre la creatividad. Niveles y fases en la creatividad. EDUCACION COMPARADA. Origen y evolución histórica de la educación comparada. Instituciones de educación comparada. ORIENTACION EDUCATIVA. Orientación y educación. ORGANIZACION ESCOLAR. Materias afines a la organización escolar. Tipología escolar. Escuela unitaria. Escuela graduada. CRISIS DE LA INSTITUCION ESCOLAR. Crisis de la educación. La desescolarización planteada como alternativa. Critica de la desescolarización. |
542 1# - NOTA DE INFORMACIÓN RELACIONADA CON EL ESTADO DEL COPYRIGHT |
Creador personal |
Ferrandez, Adalberto |
Fecha de copyright |
1981 |
Fecha de publicación |
1981 |
650 4# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
EDUCACION |
9 (RLIN) |
201 |
|
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
SISTEMAS EDUCATIVOS |
9 (RLIN) |
6763 |
|
Subdivisión general |
HISTORIA |
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
EDUCACION |
9 (RLIN) |
19881 |
|
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
ORIENTACION ESCOLAR |
9 (RLIN) |
10431 |
|
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
CRISTIANISMO |
9 (RLIN) |
8342 |
|
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
EDAGOGIA |
9 (RLIN) |
19882 |
|
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
ESCUELA NUEVA |
9 (RLIN) |
19883 |
|
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
ORGANIZACION ESCOLAR |
9 (RLIN) |
18694 |
|
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
ENSEÑANZA INDIVIDUALIZADA |
9 (RLIN) |
771 |
|
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
CREATIVIDAD |
9 (RLIN) |
1937 |
700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA |
Nombre de persona |
Sarramona, Jaime |
9 (RLIN) |
19884 |
942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) |
Tipo de ítem Koha |
Libros |
Fuente del sistema de clasificación o colocación |
|