| 000 -CABECERA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
02066nam a2200253Ia 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
2915 |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
SV-SsUGB |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20200817131219.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
180402s1998||||es |||||||||||||| ||spa|| |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
|---|
| Número Internacional Estándar del Libro |
8478271562 |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
UGB |
| Centro/agencia transcriptor |
UGB |
| 041 0# - CÓDIGO DE LENGUA |
|---|
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
spa |
| 082 4# - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| Número de clasificación |
371.3 |
| Número de documento/Ítem |
C655 |
| 100 1# - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Coll, César |
| Término indicativo de función/relación |
Autor |
| 9 (RLIN) |
19639 |
| 245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO |
|---|
| Título |
El constructivismo en el aula / |
| Mención de responsabilidad, etc. |
César Coll |
| 250 ## - MENCIÓN DE EDICIÓN |
|---|
| Mención de edición |
8a. ed. |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
Barcelona |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
GRAO |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
1998 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
183 p. |
| 500 ## - NOTA GENERAL |
|---|
| Nota general |
Indice en p.5-6 |
| 520 ## - SUMARIO, ETC. |
|---|
| Sumario, etc. |
LOS PROFESORES Y LA CONCEPCION CONSTRUCTIVISTA. Los profesores, sus teorías y la concepción constructivista. Los profesores y la escuela. La construcción constructivista del aprendizaje escolar y de la enseñanza. DISPONIBILIDAD PARA EL APRENDIZAJE Y SENTIDO DEL APRENDIZAJE. Lo que aprendemos cuando aprendemos. Disposición para el aprendizaje, situaciones de enseñanza y evaluación. Motivación, autoconcepto y representaciones mutuas. UN PUNTO DE PARTIDA PARA EL APRENDIZAJE DE NUEVOS CONTENIDOS: LOS CONOCIMIENTOS PREVIOS. El estado inicial delos alumnos. Los conocimientos previos. Los esquemas de conocimiento. ¿QUE HACE QUE EL ALUMNO Y LA ALUMNA APRENDA LOS CONTENIDOS ESCOLARES? LA NATURALEZA ACTIVA Y CONSTRUCTIVA DEL CONOCIMIENTO. Algunas concepciones del aprendizaje y enseñanza escolar más habituales entre los docentes. La naturaleza activa de la construcción de conocimientos en la escuela. ENSEÑAR: CREAR ZONAS DE DESARROLLO PROXIMO A INTERVENIR EN ELLAS. Ayuda y ajuste de la ayuda: la enseñanza como proceso de creación de zonas de desarrollo próximo y de asistencia en ellas. Crear zonas de desarrollo próximo e intervenir en ellas: Procesos y criterios. LOS ENFOQUES DIDACTICOS. Necesidad de instrumentos para el análisis de la práctica. ¿En que no estamos de acuerdo?. LA EVALUACION DEL APRENDIZAJE EN CURRICULUM ESCOLAR: UNA PERSPECTIVA CONSTRUCTIVISTA. Una propuesta de delimitación y caracterización del espacio del problema |
| 542 1# - NOTA DE INFORMACIÓN RELACIONADA CON EL ESTADO DEL COPYRIGHT |
|---|
| Creador personal |
Coll, César |
| Fecha de copyright |
1998 |
| Fecha de publicación |
1998 |
| 650 4# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
EL CONSTRUCTIVISMO EN EL AULA |
| 9 (RLIN) |
19640 |
|
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
EDUCACION |
| 9 (RLIN) |
201 |
| 700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Martín, Elena |
| 9 (RLIN) |
19641 |
|
|---|
| Nombre de persona |
Mauri, Teresa |
| 9 (RLIN) |
19642 |
|
|---|
| Nombre de persona |
Miras, Mariana |
| 9 (RLIN) |
19643 |
|
|---|
| Nombre de persona |
Onrubia, Javier |
| 9 (RLIN) |
19644 |
|
|---|
| Nombre de persona |
Solé, Isabel |
| 9 (RLIN) |
19645 |
|
|---|
| Nombre de persona |
Zabala, Antoni |
| 9 (RLIN) |
19646 |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) |
|---|
| Tipo de ítem Koha |
Libros |
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
|