| 000 -CABECERA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
01705nam a2200253Ia 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
2914 |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
SV-SsUGB |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20231027140942.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
180402s1996||||es |||||||||||||| ||spa|| |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
|---|
| Número Internacional Estándar del Libro |
8478270558 |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
UGB |
| Centro/agencia transcriptor |
UGB |
| 041 0# - CÓDIGO DE LENGUA |
|---|
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
spa |
| 082 4# - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| Número de clasificación |
371.2 |
| Número de documento/Ítem |
A588 Nº 109 |
| 100 1# - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Antúnez, Serafín |
| Término indicativo de función/relación |
Autor |
| 9 (RLIN) |
19634 |
| 245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO |
|---|
| Título |
Del proyecto educativo a la programación de aula : |
| Resto del título |
el qué, el cuándo y el cómo de los instrumentos de la planificación didáctica / |
| Mención de responsabilidad, etc. |
Serafín Antúnez...[et al.] |
| 250 ## - MENCIÓN DE EDICIÓN |
|---|
| Mención de edición |
8a. ed. |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
Barcelona |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
Graó |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
1996 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
149 p. |
| 500 ## - NOTA GENERAL |
|---|
| Nota general |
Indice en `p.5-7 |
| 520 ## - SUMARIO, ETC. |
|---|
| Sumario, etc. |
LA PLANIFICACION DIDACTICA EN EL CENTRO ESCOLAR. El proyecto educativo de centro, el instrumento básico de gestión. El proyecto educativo, un instrumento útil para organizar el centro escolar. Coherencia interna en la aplicación y en el desarrollo del PEC. EL CENTRO ESCOLAR Y EL NUEVO MODELO CURRICULAR. Los niveles de concreción del currículum. La elaboración del currículum epistemología. La pedagogía, la sociología y la sicología. El currículum a partir de la epistemología o fuente disciplinar. EL PROYECTO CURRICULAR DE CENTRO, EL CURRICULUM EN MANOS DEL PROFESIONAL. El proyecto curricular de centro (PCC). El proyecto curricular de centro, un instrumento fundamental. Los componentes del proyecto curricular de centro. EL TRABAJO DE CADA DIA, LA PROGRAMACION DE AULA. La programación. Antes de programar. Elementos de la programación. DEL PEC A LA PA. UN EJEMPLO DE PLANIFICACION. PEC. Reglamento de régimen interior. PCC |
| 542 1# - NOTA DE INFORMACIÓN RELACIONADA CON EL ESTADO DEL COPYRIGHT |
|---|
| Creador personal |
Antúnez, Serafín |
| Fecha de copyright |
1996 |
| Fecha de publicación |
1996 |
| 650 4# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
EDUCACION |
| 9 (RLIN) |
201 |
| 700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Carmen, L M |
| 9 (RLIN) |
19636 |
|
|---|
| Nombre de persona |
Ibernón, F Parcerisa |
| 9 (RLIN) |
19637 |
|
|---|
| Nombre de persona |
A Zabala, A |
| 9 (RLIN) |
19638 |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) |
|---|
| Tipo de ítem Koha |
Libros |
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
|