000 -CABECERA |
campo de control de longitud fija |
01654nam a2200265Ia 4500 |
001 - NÚMERO DE CONTROL |
campo de control |
2903 |
003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL |
campo de control |
SV-SsUGB |
005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
campo de control |
20200817123858.0 |
008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
campo de control de longitud fija |
180402s1994||||es |||||||||||||| ||spa|| |
020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
Número Internacional Estándar del Libro |
8475093647 |
040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
Centro catalogador/agencia de origen |
UGB |
Centro/agencia transcriptor |
UGB |
041 0# - CÓDIGO DE LENGUA |
Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
spa |
082 4# - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
Número de clasificación |
372.715 |
Número de documento/Ítem |
A677 |
100 1# - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
Nombre de persona |
Apps, Jerold W |
Término indicativo de función/relación |
Autor |
9 (RLIN) |
19603 |
245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO |
Título |
Problemas de la educación permanente / |
Mención de responsabilidad, etc. |
Jerold W Apps |
250 ## - MENCIÓN DE EDICIÓN |
Mención de edición |
1a. ed. |
260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
Lugar de publicación, distribución, etc. |
Barcelona |
Nombre del editor, distribuidor, etc. |
Paidós |
Fecha de publicación, distribución, etc. |
1994 |
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
Extensión |
213 p. |
440 ## - MENCIÓN DE SERIE/PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--TÍTULO |
Título |
Educador |
9 (RLIN) |
19604 |
500 ## - NOTA GENERAL |
Nota general |
Indice p.7-9. 3a. reimpresión 1994 |
520 ## - SUMARIO, ETC. |
Sumario, etc. |
UNA PERSPECTIVA DE LOS PROBLEMAS. Definición de problema. Dimensiones de los problemas. Obstáculos en el tratamiento de problemas. LOS PARTICIPANTES. Puntos de vista acerca de los seres humanos. Concepciones de la humanidad. El problema de la educación permanente. CARACTERISTICAS DE LOS ADULTOS. Edades y etapas. Cambios en la vida. Inteligencia. Madurez. CONTEXTO DE LA EDUCACION PERMANENTE. La necesidad de una descripción. Orientación desarrollista y orientación racionalista. EL CONTENIDO DE LA EDUACION PERMANENTE. Puntos de vista sobre el conocimiento. La naturaleza del conocimiento. PROBLEMAS DE LOS ENFOQUES DE PLANEAMIENTO. El enfoque de Tyler. El enfoque de Freire. La educación liberal. PAUTAS PARA NUEVOS ENFOQUES DE PROGRAMACION. Que se debería enseñar. Cómo se debe planificar el programa. DESARROLLO DE UN FUNDAMENTO LOGICO PARA LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE. El aprendizaje y las teorías del aprendizaje. El concepto de enseñanza. LA INVESTIGACION EN EDUCACION PERMANENTE |
542 1# - NOTA DE INFORMACIÓN RELACIONADA CON EL ESTADO DEL COPYRIGHT |
Creador personal |
Apps, Jerold W |
Fecha de copyright |
1994 |
Fecha de publicación |
1994 |
650 4# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
INVESTIGACION PEDAGOGICA |
9 (RLIN) |
19605 |
|
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
EDUCACION PERMANENTE |
9 (RLIN) |
19606 |
|
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
ENSEÑANZA APRENDIZAJE |
9 (RLIN) |
15200 |
|
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
PLANIFICACION ESCOLAR |
9 (RLIN) |
13463 |
|
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
CONOCIMIENTO |
9 (RLIN) |
8321 |
|
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
HUMANIDAD |
9 (RLIN) |
18864 |
|
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
INTELIGENCIA |
9 (RLIN) |
1935 |
|
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
PROBLEMAS |
9 (RLIN) |
17623 |
|
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
EDUCACION DE ADULTOS |
9 (RLIN) |
6768 |
942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) |
Tipo de ítem Koha |
Libros |
Fuente del sistema de clasificación o colocación |
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