| 000 -CABECERA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
a |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
SV-SsUGB |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20231028154121.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
231019b es ||||| |||| 00| 0 spa d |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
|---|
| Lengua de catalogación |
spa |
| Centro/agencia transcriptor |
UGB |
| 041 ## - CÓDIGO DE LENGUA |
|---|
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
spa |
| 082 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| Número de edición |
22a. ed. |
| Número de clasificación |
370.15 |
| Número de documento/Ítem |
G216 MDEV 038 |
| 100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
García Prudencio, Karla de Jesús |
| 9 (RLIN) |
31622 |
| 245 ## - MENCIÓN DE TÍTULO |
|---|
| Título |
Estrés en docentes horas clases de modalidad virtual de la Facultad de Ciencias Empresariales de la Universidad Gerardo Barrios del Departamento de San Miguel, durante el ciclo I del año 2023 / |
| Mención de responsabilidad, etc. |
Karla de Jesús García Prudencio, Jemnifer Odaly Machado Ramos, Alex Roberto García Prudencio |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
San Miguel : |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
[s.n.], |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
2023 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
128 p. : |
| Otras características físicas |
gráficos ; |
| Dimensiones |
28 cm. + |
| Material acompañante/anejo |
1 cd-rom |
| 520 ## - SUMARIO, ETC. |
|---|
| Sumario, etc. |
El estrés es una condición que puede presentarse en distintas facetas y afectar a las personas, independientemente cual sea su profesión o actividad que se realiza; existen estudios que refieren varios factores que pueden ser estresantes para el ser humano, para este estudio se torna prioritario a los profesionales que ejercen la docencia virtual, dada la forma de interactuar con sus estudiantes y que el docente se encuentra expuesto a escenarios virtuales que dan apertura a que la condición de estrés se manifieste. De lo anterior, se considera de vital importancia que las universidades atiendan y den la importancia debida a la investigación y búsqueda de acciones preventivas, en todo caso reparadoras en pro del bienestar del personal docente a cargo de asignaturas virtuales, con relación a las condiciones laborales, conforme a los factores asociados al ejercicio de la docencia virtual, por lo que, se debe tener presente que estos factores y condiciones inciden en el desempeño laboral de los docentes. La educación a distancia requiere la capacidad para utilizar internet. “El rol del docente cambia con la colaboración a distancia para resolver problemas que antes se resolvían presencialmente”(Castrejón Reyes, 2019, pág. 10). Lo cual implica que el ejercicio de la labor no solamente depende de las habilidades o capacidades del docente, sino también de recursos como el funcionamiento de equipos e internet, los cuales en cierto modo pueden ser factores que no se pueden controlar en su totalidad. Hasta la fecha se han realizado investigaciones del área educativa enfocadas a la enseñanza virtual orientadas a estudiantes, pero muy pocas a la perspectiva del docente. En la experiencia socio-educativa que se puede observar en nuestro país, la educación virtual quiérase o no, ha tenido un apogeo a partir de la pandemia, tal incremento de dicho apogeo entre los años 2020 y 2021, todo ello y con miras hacia avances y expansión de mismo campo; torna en novedoso el estudio, ya que a la fecha se encuentra el obstáculo de que no hay investigaciones enfocadas explícitamente al estrés en docentes de educación virtual superior, por lo que esto se convierte en un verdadero reto.
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| 650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| 9 (RLIN) |
30555 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
TESIS DE MAESTRÍA EN DOCENCIA CON ENFOQUE EN ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE |
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|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
STRESS (PSICOLOGÍA) |
| 9 (RLIN) |
31623 |
| 700 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Machado Ramos, Jemnifer Odaly |
| 9 (RLIN) |
31624 |
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| Nombre de persona |
García Prudecio, Alex Roberto |
| 9 (RLIN) |
31625 |
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|---|
| Nombre de persona |
Aragón de Martínez, Karla Azucena |
| Término indicativo de función/relación |
asesora |
| 9 (RLIN) |
31626 |
| 856 ## - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS |
|---|
| Identificador Uniforme del Recurso |
https://ugbedu-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/biblioteca_ugb_edu_sv/ERPbf0-tDftNiJMUTlJ_YUkBNDTV6VorPrNkWpLCYvtDog?e=ngKHk6 |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) |
|---|
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
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| Tipo de ítem Koha |
Trabajos de grado |
| Edición |
22a. ed. |