Los mapas conceptuales y su aplicación en el aula / (Record no. 1614)

000 -CABECERA
campo de control de longitud fija 01050nam a2200253Ia 4500
001 - NÚMERO DE CONTROL
campo de control 1846
003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL
campo de control SV-SsUGB
005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN
campo de control 20200702143204.0
008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL
campo de control de longitud fija 180402s1995||||es |||||||||||||| ||spa||
020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO
Número Internacional Estándar del Libro 9505501676
040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN
Centro catalogador/agencia de origen UGB
Centro/agencia transcriptor UGB
041 0# - CÓDIGO DE LENGUA
Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente spa
082 4# - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY
Número de clasificación 371.3028
Número de documento/Ítem O586
100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA
Nombre de persona Ontoria Peña, Antonio
9 (RLIN) 16210
245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO
Título Los mapas conceptuales y su aplicación en el aula /
Mención de responsabilidad, etc. Antonio Ontoria Peña, Ana Molina Rubio
260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC.
Lugar de publicación, distribución, etc. Buenos Aires
Nombre del editor, distribuidor, etc. Magisterio Río de la Plata
Fecha de publicación, distribución, etc. 1995
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA
Extensión 61 p.
440 ## - MENCIÓN DE SERIE/PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--TÍTULO
Título Magisterio 1
9 (RLIN) 8953
520 ## - SUMARIO, ETC.
Sumario, etc. LOS MAPAS CONCEPTUALES COMO ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE. Construcción de los mapas conceptuales. Cuáles son los elementos básicos del mapa conceptual como punto de partida. Cómo se representan gráficamente. CÓMO SE APLICAN LOS MAPAS CONCEPTUALES EN EDUCACIÓN INFANTIL Y EDUCACIÓN PRIMARIA
542 2# - NOTA DE INFORMACIÓN RELACIONADA CON EL ESTADO DEL COPYRIGHT
Creador personal Ontoria Peña, Antonio. Molina Rubio, Ana
Fecha de copyright 1995
Fecha de publicación 1995
650 4# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada EDUCACION
9 (RLIN) 201
Subdivisión general MAPAS CONCEPTUALES
9 (RLIN) 10750
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada APRENDIZAJE
9 (RLIN) 758
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
9 (RLIN) 3326
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada EDUCACION PRIMARIA
9 (RLIN) 193
700 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA
Nombre de persona Molina Rubio, Ana
9 (RLIN) 16209
942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA)
Tipo de ítem Koha Libros
Fuente del sistema de clasificación o colocación
Holdings
Estado de retiro Estado de pérdida Estado dañado No para préstamo Localización permanente Ubicación/localización actual Ubicación en estantería Fecha de adquisición Número de inventario Signatura topográfica completa Código de barras Fecha visto por última vez Número de copia Precio válido a partir de Tipo de ítem Koha Fuente del sistema de clasificación o colocación
        Biblioteca Central SM Biblioteca Central SM Colección General 2018-04-16 3488 371.3028 O586 3488 2019-12-20 Ej.1 2018-04-16 Libros  
        Biblioteca USU Biblioteca USU Colección General 2018-04-16 11783 371.3028 O586 11783 2020-01-14 Ej. 2 2018-04-16 Libros  
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