Un puente entre la escuela y la vida / (Record no. 1611)

000 -CABECERA
campo de control de longitud fija 02192nam a2200253Ia 4500
001 - NÚMERO DE CONTROL
campo de control 1843
003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL
campo de control SV-SsUGB
005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN
campo de control 20200702141418.0
008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL
campo de control de longitud fija 180402s1995||||es |||||||||||||| ||spa||
020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO
Número Internacional Estándar del Libro 9505501625
040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN
Centro catalogador/agencia de origen UGB
Centro/agencia transcriptor UGB
041 0# - CÓDIGO DE LENGUA
Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente spa
082 4# - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY
Número de clasificación 370.193
Número de documento/Ítem A534
110 2# - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE ENTIDAD CORPORATIVA
Nombre de entidad corporativa o nombre de jurisdicción como elemento de entrada Ander-Egg, Ezequiel
9 (RLIN) 8952
245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO
Título Un puente entre la escuela y la vida /
Mención de responsabilidad, etc. Ander-Egg, Ezequiel
260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC.
Lugar de publicación, distribución, etc. Buenos Aires
Nombre del editor, distribuidor, etc. Magisterio Río de la Plata
Fecha de publicación, distribución, etc. 1995
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA
Extensión 60 p.
440 ## - MENCIÓN DE SERIE/PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--TÍTULO
Título Magisterio 1
9 (RLIN) 8953
520 ## - SUMARIO, ETC.
Sumario, etc. EN BUSCA DE UNA EDUCACION QUE SIRVA PARA LA VIDA. Una larga historia para construir un puente entre la escuela y la vida. ¿Como y por que, la formación del niño y del adolescente se desvinculo de la vida?. ¿Que es lo que hace que la escuela sea una forma de poner la vida entre paréntesis o de preparar para una vida que no existe?. FORMAR PARA LA VIDA, PERO.... ¿PARA QUE VIDA?. Diez tesis acerca del modo de construir un puente entre la escuela y la vida. Una obviedad; las escuelas no son islas. Tampoco han de ser un guetto de puro didactismo. HAY QUE BUSCAR CAMINOS PARA QUE LA ESCUELA SEA TIEMPO Y ÁMBITO DE VIDA PLENA. Que tenga en cuenta las preocupaciones y centros de interés de los educandos. Que se abra al entorno. Integrar en el proceso de enseñanza-aprendizaje el pensamiento, el sentimiento y la acción; todo ello orientado por valores. MÁS ALLÁ DEL DESARROLLO DEL CONOCIMIENTO, DE LA SENSIBILIDAD, DE LA ACCIÓN Y DE LOS VALORES: PREGUNTARSE SOBRE EL SENTIDO DE LA VIDA. Necesidad de que se encarnen los postulados de aprender a ser, aprender a aprender y aprender a hacer. Alentar el protagonismo y auto-realización de los educandos. Todos estos propósitos se logran mucho mejor, mediante el tratamiento de cuestiones capaces de impregnar el conjunto de las asignaturas. EN BUSCA DE UNA PLENITUD DE VIDA EN EL MUNDO EN QUE VIVIMOS. La búsqueda de una nueva ética que. Pensar un horizonte utópico para poder marchar en una determinada dirección. En la búsqueda de un nuevo estilo de vida.
542 2# - NOTA DE INFORMACIÓN RELACIONADA CON EL ESTADO DEL COPYRIGHT
Creador personal Ander-Egg, Ezequiel
Fecha de copyright 1995
Fecha de publicación 1995
650 4# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada EDUCACION Y SOCIEDAD
9 (RLIN) 16201
Subdivisión general ESCUELA
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada EVALUACION ESCOLAR
9 (RLIN) 16202
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada ENSEÑANZA APRENDIZAJE
9 (RLIN) 15200
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada DIDACTISMO
9 (RLIN) 16203
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada EDUCACION EN VALORES
9 (RLIN) 16190
942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA)
Tipo de ítem Koha Libros
Fuente del sistema de clasificación o colocación
Holdings
Estado de retiro Estado de pérdida Estado dañado No para préstamo Localización permanente Ubicación/localización actual Ubicación en estantería Fecha de adquisición Número de inventario Signatura topográfica completa Código de barras Fecha visto por última vez Número de copia Precio válido a partir de Tipo de ítem Koha Fuente del sistema de clasificación o colocación
        Biblioteca Central SM Biblioteca Central SM Colección General 2018-04-16 3305 370.193 A534 3305 2019-12-20 Ej.1 2018-04-16 Libros  
        Biblioteca USU Biblioteca USU Colección General 2018-04-16 11680 370.193 A534 11680 2020-01-14 Ej.2 2018-04-16 Libros  
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