000 -CABECERA |
campo de control de longitud fija |
a |
003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL |
campo de control |
SV-SsUGB |
005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
campo de control |
20230324112521.0 |
008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
campo de control de longitud fija |
230228b es ||||| |||| 00| 0 spa d |
040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
Centro/agencia transcriptor |
UGB |
Centro catalogador/agencia de origen |
UGB |
041 ## - CÓDIGO DE LENGUA |
Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
spa |
082 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
Número de clasificación |
371.9 MDEV022 |
Número de documento/Ítem |
G939 |
100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
Nombre de persona |
Guevara Ramos, Jocelyn Mayrene |
9 (RLIN) |
30772 |
245 ## - MENCIÓN DE TÍTULO |
Título |
La inclusión de las estudiantes en la educación virtual durante el proceso de formación profesional en las carreras de ciencias exactas en la Universidad de El Salvador modalidad a distancia / |
Mención de responsabilidad, etc. |
Jocelyn Mayrene Guevara Ramos, Susana Noemy Rodríguez García, Fátima Margarita Flores Andrade |
260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
Lugar de publicación, distribución, etc. |
San Miguel : |
Nombre del editor, distribuidor, etc. |
[s.n.], |
Fecha de publicación, distribución, etc. |
2023 |
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
Extensión |
164 p. : |
Otras características físicas |
gráficos ; |
Dimensiones |
28 cm. + |
Material acompañante/anejo |
1 cd-rom |
500 ## - NOTA GENERAL |
Nota general |
Incluye glosario pág. 128 |
504 ## - NOTA DE BIBLIOGRAFÍA, ETC. |
Nota de bibliografía, etc. |
Incluye referencias bibliográficas pág. 132 |
520 ## - SUMARIO, ETC. |
Sumario, etc. |
La inclusión de la mujer en las ciencias exactas es un problema social que se remonta desde hace varios siglos y sigue estando presente en la actualidad, partiendo desde el legado de Hipatia de Alejandría como una de las primeras mujeres que se tiene estudio de sus aportes significativos en las ciencias, hasta la actualidad en donde existen diversas mujeres de todos los países del mundo como protagonistas de diferentes disciplinas o áreas de estudio. Sin embargo, para poder lograr la inclusión de la mujer en el área de las ciencias exactas, se tuvo que recorrer un camino muy largo y estrecho en donde cada una de ellas luchaba por ser incluida en los sistemas educativos, es decir, que se diera la inclusión de la mujer en la educación. Con el paso del tiempo se implementaron diversas reformas educativas las cuales dieron el nacimiento de la inclusión de la mujer en la educación básica y media, tiempo después se permite que las mujeres realicen sus estudios universitarios de igual forma como los hombres; así, la mujer tiene derecho a la educación en cada una de sus formas, es decir, presencial, semipresencial o virtual; más aún no se observa plenamente la inclusión de la misma. Este estudio permitió conocer cómo es la situación actual de la inclusión de las estudiantes en educación virtual en el área de las ciencias exactas, realizando un análisis sobre los factores que influyen en la inclusión de las estudiantes para dar continuidad a su proceso de formación profesional; esto con el propósito de observar el énfasis o papel protagónico de las estudiantes en procesos políticos universitarios, es decir, su participación no solamente como un ente que ejerce su voto y expresa sus opiniones, sino, como parte de los grupos sociales y políticos; además, reconocer el éxito de los aportes científicos que cada una de las estudiantes presentan durante y al final de su carrera universitaria, permitiendo observar la involucración de ellas en actividades extracurriculares y determinar si existe un índice de discriminación siempre que no se note la inclusión de las estudiantes en alguno de los ámbitos mencionados. |
650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
9 (RLIN) |
238 |
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
EDUCACIÓN INCLUSIVA |
|
9 (RLIN) |
6445 |
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
FORMACIÓN PROFESIONAL |
|
9 (RLIN) |
24924 |
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
EDUCACIÓN VIRTUAL |
|
9 (RLIN) |
30555 |
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
TESIS DE MAESTRÍA EN DOCENCIA CON ENFOQUE EN ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE |
700 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA |
Nombre de persona |
Rodríguez García, Susana Noemi |
9 (RLIN) |
30773 |
|
Nombre de persona |
Flores Andrade, Fátima Margarita |
9 (RLIN) |
30774 |
|
Nombre de persona |
López Sandoval, Víctor Edgardo |
Término indicativo de función/relación |
asesor |
9 (RLIN) |
25196 |
856 ## - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS |
Identificador Uniforme del Recurso |
https://ugbedu-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/biblioteca_ugb_edu_sv/EU40BSVS0qdInSgFcT-KwpUB9GoiJvVbwzlZmwi4TfYiqg?e=vhpPFq |
942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) |
Fuente del sistema de clasificación o colocación |
|
Tipo de ítem Koha |
Trabajos de grado |