| 000 -CABECERA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
a |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
SV-SsUGB |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20221130104320.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
221129b es ||||| |||| 00| 0 spa d |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
UGB |
| Centro/agencia transcriptor |
UGB |
| 041 ## - CÓDIGO DE LENGUA |
|---|
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
spa |
| 082 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| Número de clasificación |
371.38 |
| Número de documento/Ítem |
H557 |
| Número de edición |
22a. ed. |
| 100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Hernández Cedillos, Pedro Luis |
| Término indicativo de función/relación |
Autor |
| 9 (RLIN) |
30725 |
| 245 ## - MENCIÓN DE TÍTULO |
|---|
| Título |
On the importance of motivation in online learning and the impact in second language acquisition: |
| Resto del título |
How to overcome th biggest challenges of online learning and how to effectively motivate students / |
| Mención de responsabilidad, etc. |
Pedro L. Hernández |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
Usulután : |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
[s.n.] , |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
2022 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
35 p., ca 28 : |
| Otras características físicas |
fotografías ; |
| Dimensiones |
29 cm. |
| 500 ## - NOTA GENERAL |
|---|
| Nota general |
Incluye anexos |
| 504 ## - NOTA DE BIBLIOGRAFÍA, ETC. |
|---|
| Nota de bibliografía, etc. |
Incluye referencias |
| 520 ## - SUMARIO, ETC. |
|---|
| Sumario, etc. |
ACKNOWLEDGMENTS. PRESENTATION. DESCRIPTION OF SCHOOL. DESCRIPTION OF INTERNSHIP. SCHEDULE. INTRODUCTION. JUSTIFICATION. OBJECTIVES. LITERATURE REVIEW. BACKGROUND AND MOTIVATIONAL THEORIES USED IN EDUCATION. MOTIVATION IN ONLINE LEARNING. THE IMPACT OF ONLINE LEARNING AND MOTIVATION IN SECOND LANGUAGE ACQUISITION. CAUSES AND FACTORS THAT LEAD TO STUDENTS DEMOTIVATION WHILE LEARNING A SECOND LANGUAGE ONLINE. HOW TO OVERCOME THE CHALLENGES OF ONLINE LEARNING WHILE STUDYING AND TEACHING A SECOND LANGUAGES. REFERENCES. PROJECT PROPOSAL. ANECDOTE. |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
PRÁCTICAS DE LA ENSEÑANZA |
| Subdivisión de forma |
INGLÉS |
| 9 (RLIN) |
30232 |
|
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
PASANTÍA |
| Subdivisión de forma |
COLLINSVILLE HIGH SCHOOL |
| 9 (RLIN) |
30726 |
|
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
PASANTÍA |
| Subdivisión de forma |
INGLÉS |
| 9 (RLIN) |
30233 |
| 700 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Montoya Amaya, Marvin Adonay |
| Término indicativo de función/relación |
coordinador |
| 9 (RLIN) |
30603 |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) |
|---|
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
|
| Tipo de ítem Koha |
Trabajos de grado |
| Edición |
22a. ed. |