000 -CABECERA |
campo de control de longitud fija |
nam a22 7a 4500 |
005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
campo de control |
20200825082723.0 |
008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
campo de control de longitud fija |
200218b es ||||| |||| 00| 0 spa d |
040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
Centro catalogador/agencia de origen |
UGB |
Centro/agencia transcriptor |
UGB |
082 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
Número de edición |
22a. ed. |
Número de clasificación |
371.3 |
Cutter |
C355 |
100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
Nombre de persona |
Castro López, Walter Antonio |
9 (RLIN) |
20089 |
110 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE ENTIDAD CORPORATIVA |
Nombre de entidad corporativa o nombre de jurisdicción como elemento de entrada |
Dirección de Investigación, Universidad Gerardo Barrios |
9 (RLIN) |
5803 |
245 ## - MENCIÓN DE TÍTULO |
Título |
Efectividad del programa de estudio de idioma ingles 2009, en Educación media en los institutos nacionales de Usulután / |
Mención de responsabilidad, etc. |
Walter Antonio Castro López; José de Jesús Romero Argueta |
250 ## - MENCIÓN DE EDICIÓN |
Mención de edición |
1a. ed. |
260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
Lugar de publicación, distribución, etc. |
Usulután: |
Nombre del editor, distribuidor, etc. |
Universidad Gerardo Barrios, |
Fecha de publicación, distribución, etc. |
2015 |
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
Extensión |
56 p.; |
Dimensiones |
28 x 23 cm. |
520 ## - SUMARIO, ETC. |
Sumario, etc. |
El presente trabajo de investigación presenta en detalle aspectos y factores de incidencia relacionados al programa de estudio de idioma ingles 2009 en educación media en los institutos nacionales de Usulután y sobre la aplicación de este en las dichas instituciones. En dicho estudio de investigación participaron docentes y estudiantes activos quienes se convirtieron en el vivero de información que sustenta la temática en el cual giro el tema de investigación acá presentado. Desde finales de la década anterior se vienen hablando del desarrollo de competencias en los estudiantes la supresión o sustitución de enfoques, metodológicas y técnicas que han demostrado ser un evidente fracaso en la enseñanza del idioma ingles como lengua extranjera en las instituciones de educación media en el país. Por la razón anterior descrita, se decidió llevar a cabo este estudio de investigación, en el cual se describe y citan los elementos de los cuales consta el programa de estudio de idioma inglés sustentado en el enfoque comunicativo de la enseñanza de dicho idioma. Para el desarrollo y ejecución de este proyecto de investigación, los investigadores decidieron trabajar aplicando un enfoque mixto de la investigación con el propósito de obtener los resultados más confiables posibles de los individuos quienes fueron tomados en cuenta para la realización de este. A la vez, este estudio tuvo un alcance departamental, ya que se trabajo con instintos nacionales de diferentes municipios. |
650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
APRENDIZAJE |
9 (RLIN) |
758 |
|
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
INVESTIGACIONES INSTITUCIONALES |
9 (RLIN) |
3056 |
|
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
METODOS DE ENSEÑANZA |
9 (RLIN) |
757 |
|
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
INGLÉS |
9 (RLIN) |
5904 |
700 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA |
Nombre de persona |
Romero Argueta, José de Jesús |
9 (RLIN) |
19456 |
856 ## - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS |
Identificador Uniforme del Recurso |
https://biblioteca.ugb.edu.sv/cgi-bin/koha/opac-retrieve-file.pl?id=d4ecb4d01eec1b37e728dce52565adf6 |
942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) |
Fuente del sistema de clasificación o colocación |
|
Tipo de ítem Koha |
Libros |
Edición |
22a. ed. |