000 -CABECERA |
campo de control de longitud fija |
nam a22 7a 4500 |
005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
campo de control |
20201006085332.0 |
008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
campo de control de longitud fija |
180614b es ||||| |||| 00| 0 spa d |
040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
Centro/agencia transcriptor |
UGB |
082 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
Número de edición |
22a. |
Número de clasificación |
371.2 MAIP048 |
Cutter |
R173 |
100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
Nombre de persona |
Ramírez de Bermúdez, Wendy Raquel |
9 (RLIN) |
293 |
245 ## - MENCIÓN DE TÍTULO |
Título |
Intersectorialidad como respuesta a los componentes de salud y nutrición, educación y protección integral del modelo educativo para la atención integral de la primera infancia en el municipio de Nueva Granada en el año 2018 / |
Mención de responsabilidad, etc. |
Wendy Raquel Ramírez de Bermúdez |
260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
Lugar de publicación, distribución, etc. |
San Miguel: |
Nombre del editor, distribuidor, etc. |
Universidad Gerardo Barrios, |
Fecha de publicación, distribución, etc. |
2019 |
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
Extensión |
106 p.; |
Dimensiones |
29 cm. |
520 ## - SUMARIO, ETC. |
Sumario, etc. |
DISEÑO METODOLÓGICO DE LA INVESTIGACIÓN. Método de estudio; Diseños etnográficos, holísticos, investigación-acción, diseños narrativos, casos; Selección de contextos, casos, casos y fechas fundamentadas; Población y muestra; Procedimiento de recolección análisis e interpretación de hallazgos; Preguntas de investigación, conjeturas de análisis, categoría de análisis. SITUACIÓN PROBLEMÁTICA DE LA INVESTIGACIÓN. Abordaje de la situación problemática del objeto; Delimitación de las unidades de análisis; Pregunta general del problema de investigación. FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA DE LAS CATEGORÍAS DE ANÁLISIS. Contexto histórico del objeto; Teorías bases del objeto. PRESENTACIÓN Y DISCUSIÓN DE RESULTADOS POR PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN. Categoría: Intersectorialidad-participación activa. DATOS POBLACIONALES PROPORCIONADOS POR EL SISTEMA DE SALUD. FASES PARA LA IMPLEMENTACIÓN DEL MODELO DE EDUCACIÓN Y DESARROLLO INTEGRAL DE LA PRIMERA INFANCIA. Sensibilización; Diagnóstico; Planificación; Organización; Capacitación; Funcionamiento; Evaluación; seguimiento; Líneas estratégicas de acción. ACTORES LOCALES INCIDENCIA Y PARTICIPACIÓN EN EL COMITÉ INTERSECTORIAL PARA EL APOYO DE LA PRIMERA INFANCIA. Ubicación geográfica de comunidades a atender con el programa. Distancia desde el casco urbano hacia los cantones donde se implementa el programa. |
650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
EDUCACIÓN PARVULARIA |
9 (RLIN) |
210 |
|
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
TESIS DE MAESTRÍA EN ATENCIÓN INTEGRAL DE LA PRIMERA INFANCIA |
9 (RLIN) |
198 |
700 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA |
Nombre de persona |
Padilla de Rodríguez, Ramona Victoria |
9 (RLIN) |
293 |
Término indicativo de función/relación |
asesor |
856 ## - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS |
Identificador Uniforme del Recurso |
https://biblioteca.ugb.edu.sv/cgi-bin/koha/opac-retrieve-file.pl?id=d804900efcbbd43ba448bd071d5b0798 |
942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) |
Fuente del sistema de clasificación o colocación |
|
Tipo de ítem Koha |
Trabajos de grado |
Edición |
22a. |