Psicología del niño y del adolescente (Registro nro. 14502)

Detalles MARC
000 -CABECERA
campo de control de longitud fija	01188nam a2200217Ia 4500
001 - NÚMERO DE CONTROL
campo de control	128
003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL
campo de control	SV-SsUGB
005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN
campo de control	20201027140134.0
008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL
campo de control de longitud fija	180410s1997\|\|\|\|xx \|\|\|\|\|\|\|\|\|\|\|\|\|\| \|\|spa\|\|
020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO
Número Internacional Estándar del Libro	8449412757
040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN
Centro catalogador/agencia de origen	UGB
Centro/agencia transcriptor	UGB
041 0# - CÓDIGO DE LENGUA
Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente	spa
082 0# - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY
Número de clasificación	155
Número de documento/Ítem	F245 Tomo 1
Número de edición	22a. ed.
100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA
Nombre de persona	José María, Farré Martí
9 (RLIN)	2076
Término indicativo de función/relación	Director
245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO
Título	Psicología del niño y del adolescente
250 ## - MENCIÓN DE EDICIÓN
Mención de edición	1a. ed.
260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC.
Lugar de publicación, distribución, etc.	Barcelona:
Nombre del editor, distribuidor, etc.	Oceano Grupo Editorial,
Fecha de publicación, distribución, etc.	1999
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA
Extensión	640 p.;
Dimensiones	28 cm.
520 ## - SUMARIO, ETC.
Sumario, etc.	INFORMARSE BIEN PARA EDUCAR MEJOR. Educación y desarrollo. UNA GRAN RESPONSABILIDAD. Las ideas educativas de los padres; Tipos de concepciones; Influencia de las concepciones paternas; Principales áreas de actuación. LA ENTRADA EN EL MUNDO. De la concepción a la autonomía; Un organismo en transformación; Los cuidados del bebe. EL DON DE LA PALABRA. La comunicación y el lenguaje; Indicios comunicativos en el primer año. LA CONQUISTA DEL ESPACIO. La motricidad y el desarrollo corporal; La educación motriz. SIN EMOCIÓN NO HAY AFECTO. Los aspectos emotivos y afectivos; La fase oral; La fase del espejo; Las pulsiones; La mirada; La fase anal; La fase fálica y el complejo de Edipo. ¿SERA UN NIÑO PRODIGIO? El desarrollo de la inteligencia; La televisión y los niños. UN SER SOCIAL. Las relaciones en la familia; Aprender en la familia. LA EDAD DE LA RAZON. El desarrollo de la inteligencia; Etapa de las operaciones concretas; La familia educa. EL LENGUAJE Y SUS SIMBOLOS. EL aprendizaje de la lectura y la escritura; La lengua escrita como fenómeno sociocultural. LAS RELACIONES SOCIALES. La apertura al entorno; Actitudes de los padres; Aprender con los amigos; Aprender a través del juego. EL DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD. Las vivencias emotivas y afectivas; La identificación de las funciones; La edad del uso de la razón. ¿CONTAMOS CONTIGO? El juego y el deporte. ¿CÓMO VOY A EDUCAR A MI HIJO? Pautas educativas familiares; La Dislexia como síntoma. CAMINO DE LA MADUREZ. La adolescencia, etapa de cambios; Visiones sobre la adolescencia; Una etapa de desequilibrio y tensión. UNA NUEVA IMAGEN. Cambios físicos en el adolescente; De niño a adolescentes; Ejercicios para el desarrollo armónico del cuerpo. LOS MOTORES DEL CAMBIO. Los cambios emocionales y cognitivos; Manifestaciones emotivas; El desarrollo cognitivo. UNA FUENTE DE INQUIETUD. ¿Qué son las drogas?; Las drogodependencias. LA FAMILIA CON LA FAMILIA. Autonomía e independencia; Los padres, modelos de relación; La comunicación padres-hijos. SOY HOMBRE, SOY MUJER. Sexualidad y educación; Sexualidad y adolescencia; La masturbación. ¿IGUALES O DISTINTOS? La adolescencia de los diferentes; Autoimagen e identidad personal; Responsabilidad y toma de decisiones. NUEVOS MITOS, VIEJOS MOLDES. Influencia de los medios de comunicación; Mitos, persuasión y medios de comunicación; Los valores sociales. UN LARGO CAMINO. Hacia el primer empleo; ¿Cuándo se es adulto?; La inserción profesional; Papel del contexto social. OBJETIVO ADULTO. La importancia de la educación; Escuela y entorno; Finalidad de la educación escolar. AMBITOS EDUCATIVOS. De la familia a la escuela infantil; La escuela infantil; ¿Escuela infantil o almacén de niños? ¿IGUALES O DISTINTOS? El tratamiento de las diferencias; De la segregación a la integración; La integración escolar, luces y sombras. ESCOLARIZACION OBLIGATORIA. El papel de la escuela primaria; Función de la escuela; ¿Qué esperan los padres de la escuela?; La situación actual del profesorado; La administración y su visión de la escuela; Lo que se aprende en la escuela; Principios esenciales; Los niños en la era de las computadoras. ¿CÓMO APRENDEMOS? Visiones sobre el aprendizaje y la enseñanza; Aprendizaje y psicología; Fundamentos biológicos. EN CONTINUO APRENDIZAJE. Otros entornos educativos; Funciones del sector educativo no formal; La familia y las instancias educativas no formales. ATRAPADOS ENTRE EL PUPITRE Y LA PIZARRA. La escuela en la adolescencia; ¿Qué tipo de escolarización? Este centro tiene mucho nivel. ¿QUÉ HARÉ CUANDO SEA MAYOR? La orientación escolar y profesional; El derecho de la orientación; Aprender más estudiando menos.
650 10 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada	PSICOLOGÍA INFANTIL
9 (RLIN)	8287

Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada	PSICOLOGÍA DEL ADOLESCENTE
9 (RLIN)	6382

Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada	DESARROLLO HUMANO
9 (RLIN)	2152
700 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA
Nombre de persona	Curell Guerra, Jorge
9 (RLIN)	2078

Nombre de persona	Fora Eroles, Facund
9 (RLIN)	2079

Nombre de persona	Cassán Tachlitzky, Adolfo
9 (RLIN)	2080

Nombre de persona	[et.al.]
9 (RLIN)	24
942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA)
Tipo de ítem Koha	Libros
Fuente del sistema de clasificación o colocación	Dewey Decimal Classification
Edición	22a. ed.

Existencias
Estado de retiro	Estado de pérdida	Fuente del sistema de clasificación o colocación	Estado dañado	No para préstamo	Localización permanente	Ubicación/localización actual	Ubicación en estantería	Fecha de adquisición	Fuente de adquisición	Número de inventario	Total de préstamos	Signatura topográfica completa	Código de barras	Fecha visto por última vez	Fecha del último préstamo	Número de copia	Precio válido a partir de	Tipo de ítem Koha
		Dewey Decimal Classification			Biblioteca Central SM	Biblioteca Central SM	Colección General	12/10/2018	Donación	42720	5	155 F245 Tomo 1	42720	13/03/2025	05/03/2025	Ej. 1	25/01/2019	Libros