| 000 -CABECERA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
00510nam a2200217Ia 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
16291 |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
SV-SsUGB |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20200326153217.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
190621s9999||||xx |||||||||||||| ||und|| |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
|---|
| Número Internacional Estándar del Libro |
978-0-07-719015-6 |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro/agencia transcriptor |
UGB |
| 041 ## - CÓDIGO DE LENGUA |
|---|
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
eng |
| 082 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| Número de clasificación |
427.02 |
| Número de documento/Ítem |
M478 |
| 110 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE ENTIDAD CORPORATIVA |
|---|
| Nombre de entidad corporativa o nombre de jurisdicción como elemento de entrada |
McGraw Hill |
| 9 (RLIN) |
2823 |
| 245 #0 - MENCIÓN DE TÍTULO |
|---|
| Título |
Ellevate english student workbook 6 / |
| Mención de responsabilidad, etc. |
McGraw Hill |
| 250 ## - MENCIÓN DE EDICIÓN |
|---|
| Mención de edición |
1a. ed. |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
México, D.F. |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
McGraw Hill |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
2016 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
76 p. |
| 500 ## - NOTA GENERAL |
|---|
| Nota general |
Include punctuation and capitalization rules, Photo credits |
| 520 ## - SUMARIO, ETC. |
|---|
| Sumario, etc. |
Another, other, and others; empatic do; Speaking strategy: use words to emphasize key ideas; Reading strategy: read informational texts; Passive voice; Speaking strategy: Speak on the telephone; Reading strategy: use prior knowledge; Should/shouldn´t have + past participle; used to/would; Speaking strategy: Express support; Reading strategy: Read for main ideas and specific details; Future perfect and future perfect progressive; Dependent time clause; Speaking strategy: Compare and contrast; Reading strategy: make inferences; Independent clauses with and, but, so, yet, and or; Speaking strategy: Initiate a conversation; Reading strategy: summarize; Adverbial clauses; Speaking strategy: ask for clarification; Reading strategy: Read for discourse markers; Present perfect and past perfect; Speaking strategy: end conversation; Reading strategy: discourse markers; Reported speech; Possibility in the past; Speaking strategy: express certainty and doubt; Reading strategy: Predict; So / such … that; Shortening adverbial clauses; Speaking strategy: extend a coversation; Reading strategy: Read for main ideas and specific details; Present hypothetical conditionals and past hypothetical conditionals; As if, as though,…; Speaking strategy: take turns; Reading strategy: identify opinions and facts; Relative pronouns as subject and objects of adjective clauses; Speaking strategy: Rephrase; Reading strategy: discourse markers: causal; Subordinating conjunction; Speaking strategy: contradict politely; Reading strategy: contextualize. |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
INGLES |
| 9 (RLIN) |
5904 |
|
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
INGLES INTERMEDIO |
| 9 (RLIN) |
2977 |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) |
|---|
| Tipo de ítem Koha |
Libros |
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
|