| 000 -CABECERA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
01567nam a2200241Ia 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
147 |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
SV-SsUGB |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20200527193459.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
180402s1990||||es |||||||||||||| ||spa|| |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
|---|
| Número Internacional Estándar del Libro |
9688801712 |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
UGB |
| Centro/agencia transcriptor |
UGB |
| 041 0# - CÓDIGO DE LENGUA |
|---|
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
spa |
| 082 4# - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| Número de clasificación |
370.15 |
| Número de documento/Ítem |
W665 |
| 100 1# - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Woolfolk, Anita E |
| Término indicativo de función/relación |
Autor |
| 9 (RLIN) |
12020 |
| 245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO |
|---|
| Título |
Psicología educativa / |
| Mención de responsabilidad, etc. |
Anita E Woolfolk |
| 250 ## - MENCIÓN DE EDICIÓN |
|---|
| Mención de edición |
1a. ed. |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
México, D.F. |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
Prentice Hall |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
1990 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
xvii, 649 p. |
| 500 ## - NOTA GENERAL |
|---|
| Nota general |
Traducido de la tercera edición en inglés: Educational psycology. Glosario p.601-615. Indice analítico |
| 520 ## - SUMARIO, ETC. |
|---|
| Sumario, etc. |
MAESTROS, ENSEÑANZA Y PSICOLOGIA EDUCATIVA. La investigación sobre psicología educativa. DESARROLLO HUMANO: UN MARCO DE REFERENCIA PARA LOS MAESTROS. El funcionamiento de la mente: el desarrollo cognoscitivo y el lenguaje. Desarrollo personal, social y moral. Las diferencias individuales. TEORIA Y PRÁCTICA DEL APRENDIZAJE. Aprendizaje: enfoques conductuales. Aplicaciones de los enfoques conductuales. Aprendizaje: enfoques cognoscitivos. La perspectiva cognoscitiva la practica de la enseñanza. MOTIVACION Y DIRECCION DEL SALON DE CLASES. La motivación en el salón de clases; Dirección y comunicación en el salón de clases. PLANEACION Y ENSEÑANZA. Determinación de objetivos y planeación; Enseñanza efectiva; Enseñanza para estudiantes excepcionales. EVALUACION DE LOS ESTUDIANTES. Uso de pruebas estandarizadas en la enseñanza; Evaluación y calificación del grupo; Epilogo: la enseñanza y el aprendizaje en la era de las computadoras. |
| 542 1# - NOTA DE INFORMACIÓN RELACIONADA CON EL ESTADO DEL COPYRIGHT |
|---|
| Creador personal |
Woolfolk, Anita E |
| Fecha de copyright |
1990 |
| Fecha de publicación |
1990 |
| 650 4# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
PSICOLOGIA DE LA EDUCACIÓN |
| 9 (RLIN) |
12021 |
|
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
EDUCACIÓN |
| 9 (RLIN) |
201 |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) |
|---|
| Tipo de ítem Koha |
Libros |
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
|