| 000 -CABECERA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
02983nam a2200241Ia 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
15971 |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
SV-SsUGB |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
180402s2016||||es |||||||||||||| ||spa|| |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
|---|
| Número Internacional Estándar del Libro |
9786076225080 |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
UGB |
| 041 0# - CÓDIGO DE LENGUA |
|---|
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
spa |
| 082 4# - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| Número de clasificación |
618.92 |
| Número de documento/Ítem |
C373 |
| 100 1# - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Carballo Fariñas, María del Carmen |
| Término indicativo de función/relación |
Autor |
| 245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO |
|---|
| Título |
Coaching para quienes viven con TDAH : |
| Resto del título |
trastorno por déficit de atención con o sin hiperactividad / |
| Mención de responsabilidad, etc. |
María del Carmen Carballo Fariñas |
| 250 ## - MENCIÓN DE EDICIÓN |
|---|
| Mención de edición |
2a. ed. |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
México, D.F. |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
Alfaomega |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
2016 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
XII; 338 p. |
| 520 ## - SUMARIO, ETC. |
|---|
| Sumario, etc. |
TDAH. ¿Qué es?; Características de TDAH en niñas y mujeres; COACHING PARA TDAH. Beneficios del coaching para TDAH; Proceso del coaching; destrezas del coaching; ONTOLOGÍA DEL LENGUAJE. Me entiendes Méndez o no me explico Federico; Ontología del lenguaje en el TDAH; Cuatro maneras de dar retroalimentación; FUNCIONES EJECUTIVAS. ¿Qué son las funciones ejecutivas?; ¿Cuáles son las funciones ejecutivas?; SOBRE LA MARCHA. Ayudas para la toma de conciencia; Metas; Rueda de metas; Guías para trabajar metas con adolecentes; Lo que no hay que hacer con un adolecente; Otra estrategia: define un plan de acción; ESTRATEGIAS PARA HACER COACHING EN FUNCIONES EJECUTIVAS. Acrónimos; Flexibilidad, muy importante; EMOCIONES Y CONDUCTAS EN EL TDAH. CAMBIANDO LA PERSPECTIVA. Sacando de lo malo bueno; UTILIZAR EL HUMOR. ESTADOS EMOCIONALES. ¿Qué pasa con la autoestima?; Lenguaje de la autoestima; ¿Y la autoconfianza?; COACHING PARA MANEJAR ESTADOS EMOCIONALES. Ejercicios para cambiar estados emocionales; Coaching para estados emocionales con adolescentes y adultos. Ejercicios; DESTREZAS SOCIALES EN EL TDAH. Áreas a trabajar; Coaching para desarrollar destrezas sociales; Coaching en síntomas específicos del TDAH; ¿Y el asertividad?; FORTALEZAS DE LAS PERSONAS CON TDAH. RESILIENCIA. Estrategias para desarrollar la resiliencia; Pilares de la resiliencia; Ejercicios; EL TDAH Y EL DEPORTE. CREENCIAS Y PENSAMIENTOS DISTORSIONADOS. Creencias racionales; Pensamientos automáticos distorsionados; Coaching para pensamientos distorsionados; ¿Y LA FAMILIA? Impacto del TDAH en la familia; ¿Qué pasa?; ¿Y los hermanos?; Necesidades emocionales de los hermanos; COACHING PARA PADRES. ¿Qué es lo primero que trabaja un Coach para TDAH con los padres?; Metas del Coaching para padres; Entrenando los padres a promover su desarrollo personal y el de su hijo; ¡Ay, la disciplina; COACHING PARA LOS DOCENTES. Beneficios personales del coaching para el TDAH; Sugerencias para el docente que tiene alumnado con TDAH; EL ADULTO CON TDAH. Qué trabajará el coach con el adulto que tiene TDAH; Planteamiento de metas; Esposos desesperados |
| 542 1# - NOTA DE INFORMACIÓN RELACIONADA CON EL ESTADO DEL COPYRIGHT |
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| Creador personal |
Carballo Fariñas, María del Carmen |
| Fecha de copyright |
2016 |
| Fecha de publicación |
2016 |
| 650 4# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
TRASTORNOS DEL APRENDIZAJE; TRASTORNO POR DEFICIT DE ATENCION; COACHING; ABSTRACCION (PSICOLOGIA) |
| 700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Carballo Fariñas, María del Carmen |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) |
|---|
| Tipo de ítem Koha |
Libros |