| 000 -CABECERA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
00680nam a2200229Ia 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
15570 |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
SV-SsUGB |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20200328103516.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
180402s2009||||es |||||||||||||| ||spa|| |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
|---|
| Número Internacional Estándar del Libro |
9780521729741 |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
UGB |
| Centro/agencia transcriptor |
UGB |
| 041 0# - CÓDIGO DE LENGUA |
|---|
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
eng |
| 082 4# - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| Número de clasificación |
428.6 |
| Número de documento/Ítem |
G733 |
| 100 1# - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Grabe, William |
| Término indicativo de función/relación |
Autor |
| 9 (RLIN) |
6598 |
| 245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO |
|---|
| Título |
Reading in a second language : |
| Resto del título |
moving from theory to practice / |
| Mención de responsabilidad, etc. |
William Grabe |
| 250 ## - MENCIÓN DE EDICIÓN |
|---|
| Mención de edición |
2a. ed. |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
New York |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
Cambridge University Press |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
2009 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
467 p. |
| 500 ## - NOTA GENERAL |
|---|
| Nota general |
Incluye bibliografía, referencias, indice |
| 520 ## - SUMARIO, ETC. |
|---|
| Sumario, etc. |
FOUNDATIONS OF READING. The nature of Reading: defining Reading; How Reading Works: the buiding blocks of fluency and comprehension; How Reading Works: comprehension processes. PATTERNS OF VARIATION IN READING. Reading in different langiages; L1 and L2 reading relationships; The social context of Reading. DEVELOPING READING COMPREHENSION ABILITIES. Building main-idea comprehension; Becoming a strategic reader; Building awareness of discorse structure. EXPANDING READING COMPRHENSION SKILLS. Reading fluency, Reading rate, and comprehension. Extensive Reading; The Reading curriculum and instruction. |
| 542 1# - NOTA DE INFORMACIÓN RELACIONADA CON EL ESTADO DEL COPYRIGHT |
|---|
| Creador personal |
Grabe, William |
| Fecha de copyright |
2009 |
| Fecha de publicación |
2009 |
| 650 4# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
LENGUAJE Y LENGUAJES |
| 9 (RLIN) |
6599 |
|
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
LECTURA |
| 9 (RLIN) |
225 |
|
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
ADQUISICIÓN DE SEGUNDO LENGUAJE |
| 9 (RLIN) |
6604 |
|
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
ENSEÑANZA-INGLES |
| 9 (RLIN) |
6605 |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) |
|---|
| Tipo de ítem Koha |
Libros |
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
|