| 000 -CABECERA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
03175nam a2200241Ia 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
15294 |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
SV-SsUGB |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20200413095050.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
180402s2013||||es |||||||||||||| ||spa|| |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
|---|
| Número Internacional Estándar del Libro |
9789587621105 |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
UGB |
| Centro/agencia transcriptor |
UGB |
| 041 0# - CÓDIGO DE LENGUA |
|---|
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
spa |
| 082 4# - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| Número de clasificación |
371.5 |
| Número de documento/Ítem |
R653 |
| 100 1# - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Roldán, Eduardo |
| Término indicativo de función/relación |
Autor |
| 9 (RLIN) |
7753 |
| 245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO |
|---|
| Título |
Acoso escolar, terror en las aulas : |
| Resto del título |
cómo abordar el acoso escolar o bullying / |
| Mención de responsabilidad, etc. |
Eduardo Roldán |
| 250 ## - MENCIÓN DE EDICIÓN |
|---|
| Mención de edición |
1a. ed. |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
Bogotá |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
Ediciones de la U |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
2013 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
388 p. |
| 500 ## - NOTA GENERAL |
|---|
| Nota general |
Incluye referencias bibliográficas, conclusiones |
| 520 ## - SUMARIO, ETC. |
|---|
| Sumario, etc. |
VIOLENCIA PARA HOY Y PARA MAÑANA. Formas o tipologías del bullying; Causas del bullying; Perfil de agresor y víctima. VICTIMIZACIÓN ENTRE IGUALES. Curriculum; ¿Qué es bullying? CASOS REALES. Casos muy graves; El acoso escolar y las nuevas tecnologías. LA VIOLENCIA, EL ENTORNO Y LA ESPIRAL DEL SILENCIO. Origen de la producción de la espiral del silencio; La buena educación en casa y en la escuela: la clave; La violencia. Consecuencias graves para todos. EL BULLYING DESDE LA VISIÓN DEL MAESTRO. Repercusión mediática; El estado del maltrato entre iguales; Las actividades del padre. EL BULLYING DESDE EL PUNTO DE VISTA DEL ABOGADO/A. Análisis y sentencia en un caso de acoso escolar o bullying; Cómo actuar ante un caso de acoso escolar; La vía judicial como única salida. EL BULLYING VISTO DESDE ARARTEKO, OFICINA DEL MENOR. La función de la Oficina Ararteko; Caracterización del sector; La visión de los propios menores. EL ACOSO ESCOLAR VISTO DESDE UNA ASOCIACIÓN. Nuestro primer caso; Niños etiquetados; Aquí no pasa nada. EL ACOSO ESCOLAR VISTO DESDE UNA ASOCIACIÓN. Papel de los centros docentes y conductas contrarias a la convivencia; Elaboración del proyecto de convivencia de centro. EL ACOSO ESCOLAR VISTO DESDE LA CONSULTA PSICOLOGICA. Bullying: Terrorismo escolar; Las cifras del Bullying; Tipos de Bullying. EL BULLYING DESDE LA VISIÓN DEL PSICOLOGO. Atendiendo las heridas que necesitan sanar; Variables que influyen en estas situaciones; Ayudar a cerrar heridas. EL ACOSO ESCOLAR DEL SIGLO XXI: EL CIBERBULLYING. El fenómeno del bullying; El ciclo del acoso escolar; Causas del acoso escolar. BULLYING Y NUEVAS TECNOLOGÍAS. Bullying. El acoso entre escolares; Formas de bullying; Ciberbullying. PROPUESTA DE ESTUDIO DESDE EL ANALISIS DE REDES SOCIALES. Aproximación al fenómeno del bullying; Concepto de red social y su influencia en el bullying; Las redes sociales de apoyo en las aulas, una propuesta metodológica a través de los análisis de redes sociales (ARS). ¿QÚE HACER ANTE EL BULLYING? Prevención del bullying antes de que pase nada; ¿Y qué hacer ante el bullying?; Tres vidas marcadas por el bullying. ESTRATEGIAS DE INVESTIGACIÓN PARA LA PREVENCIÓN DEL ACOSO ESCOLAR. Metodología; Instrumentos; Procedimientos. LA ASERTIVIDAD COMO PREVENCIÓN AL ACOSO ESCOLAR. Prevención y asertividadfalse"" Prior |
| 542 1# - NOTA DE INFORMACIÓN RELACIONADA CON EL ESTADO DEL COPYRIGHT |
|---|
| Creador personal |
Roldán, Eduardo |
| Fecha de copyright |
2013 |
| Fecha de publicación |
2013 |
| 650 4# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
VIOLENCIA EN LA ESCUELA |
| 9 (RLIN) |
7754 |
|
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
AMBIENTE EDUCATIVO |
| 9 (RLIN) |
5999 |
|
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
DISCIPLINA ESCOLAR |
| 9 (RLIN) |
7755 |
|
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
AGRESIVIDAD ESCOLAR |
| 9 (RLIN) |
7756 |
|
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
ACOSO ESCOLAR |
| 9 (RLIN) |
7757 |
|
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
BULLYING |
| 9 (RLIN) |
7758 |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) |
|---|
| Tipo de ítem Koha |
Libros |
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
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