000 -CABECERA |
campo de control de longitud fija |
02866nam a2200241Ia 4500 |
001 - NÚMERO DE CONTROL |
campo de control |
14732 |
003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL |
campo de control |
SV-SsUGB |
008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
campo de control de longitud fija |
180402s2014||||es |||||||||||||| ||spa|| |
020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
Número Internacional Estándar del Libro |
9786071512116 |
040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
Centro catalogador/agencia de origen |
UGB |
041 0# - CÓDIGO DE LENGUA |
Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
spa |
082 4# - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
Número de clasificación |
370.15 |
Número de documento/Ítem |
S268 |
100 1# - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
Nombre de persona |
Santrock, John W |
Término indicativo de función/relación |
Autor |
245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO |
Título |
Psicología de la educación / |
Mención de responsabilidad, etc. |
John W Santrock |
250 ## - MENCIÓN DE EDICIÓN |
Mención de edición |
4a. ed. |
260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
Lugar de publicación, distribución, etc. |
México, D.F. |
Nombre del editor, distribuidor, etc. |
McGraw-Hill |
Fecha de publicación, distribución, etc. |
2014 |
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
Extensión |
542 p. |
520 ## - SUMARIO, ETC. |
Sumario, etc. |
PSICOLOGIA DE LA EDUCACION: HERRAMIENTA PARA UNA ENSEÑANZA EFICAZ. Exploración de la psicología de la educación; Enseñanza eficaz; Investigación en psicología educativa. DESARROLLO COGNITIVO Y DEL LENGUAJE. Panorama del desarrollo del niño; desarrollo cognitivo; Desarrollo del lenguaje. CONTEXTOS SOCIALES Y DESARROLLO SOCIOEMOCIONAL. Teorías contemporáneas; Contextos sociales del desarrollo; Desarrollo socioemocional. VARIACIONES INDIVIDUALES. Inteligencia; Estilos de aprendizaje y pensamiento; Personalidad y temperamento. ESTUDIANTES EXCEPCIONALES. Niños con discapacidades; Problemas educativos relacionados con los niños con discapacidades; Niños superdotados. ENFOQUES CONDUCTISTAS Y COGNITIVO-SOCIAL. ¿Qué es el aprendizaje?; Enfoque conductista del aprendizaje; Análisis conductual aplicado en la educación. MODELO DE PROCESAMIENTO DE LA INFORMACION. Naturaleza del modelo de procesamiento de la información; Atención; Memoria. PROCESOS COGNITIVOS COMPLEJOS. Comprensión conceptual; Pensamiento; Solución de problemas. MODELOS SOCIOCONSTRUCTIVISTAS. Modelos socio constructivista de la enseñanza; Profesores y compañeros como colaboradores en el aprendizaje de los estudiantes; Estructura del trabajo en grupos pequeños. APRENDIZAJE Y COGNICION EN LAS AREAS DE CONTENIDO. Conocimiento experto y conocimiento de contenido pedagógico; Lectura; Escritura. PLANEACION, ENSEÑANZA Y TECNOLOGIA. Planeación; Planeación y enseñanza centrados en el maestro; Planeación y enseñanza centradas en el aprendiz. MOTIVACION, ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE. Estudio de la motivación; Procesos de logro; Motivación, relaciones y contextos socioculturales. MANEJO DEL AULA. ¿Por qué las aulas requieren de una manejo eficiente?; Diseño del ambiente físico del aula; Creación de un ambiente positivo para el aprendizaje. PRUEBAS ESTANDARIZADAS Y ENSEÑANZA. La naturaleza de las pruebas estandarizadas; Pruebas de aptitud y de rendimiento; Funciones del maestro. EVALUACION Y CALIFICACION EN EL AULA. El aula como contexto de evaluación; Exámenes tradicionales; Evaluaciones alternativas. DIVERSIDAD SOCIOCULTURAL. Cultura y origen étnico; Origen étnico; Educación multicultural.false"" Priority=""4 |
542 1# - NOTA DE INFORMACIÓN RELACIONADA CON EL ESTADO DEL COPYRIGHT |
Creador personal |
Santrock, John W |
Fecha de copyright |
2014 |
Fecha de publicación |
2014 |
650 4# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
PSICOLOGIA EDUCATIVA; PSICOPEDAGOGIA; ATENCION; MEMORIA |
700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA |
Nombre de persona |
Santrock, John W |
942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) |
Tipo de ítem Koha |
Libros |