Psicología de la educación / (Registro nro. 10111)

000 -CABECERA
campo de control de longitud fija 02866nam a2200241Ia 4500
001 - NÚMERO DE CONTROL
campo de control 14732
003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL
campo de control SV-SsUGB
008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL
campo de control de longitud fija 180402s2014||||es |||||||||||||| ||spa||
020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO
Número Internacional Estándar del Libro 9786071512116
040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN
Centro catalogador/agencia de origen UGB
041 0# - CÓDIGO DE LENGUA
Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente spa
082 4# - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY
Número de clasificación 370.15
Número de documento/Ítem S268
100 1# - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA
Nombre de persona Santrock, John W
Término indicativo de función/relación Autor
245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO
Título Psicología de la educación /
Mención de responsabilidad, etc. John W Santrock
250 ## - MENCIÓN DE EDICIÓN
Mención de edición 4a. ed.
260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC.
Lugar de publicación, distribución, etc. México, D.F.
Nombre del editor, distribuidor, etc. McGraw-Hill
Fecha de publicación, distribución, etc. 2014
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA
Extensión 542 p.
520 ## - SUMARIO, ETC.
Sumario, etc. PSICOLOGIA DE LA EDUCACION: HERRAMIENTA PARA UNA ENSEÑANZA EFICAZ. Exploración de la psicología de la educación; Enseñanza eficaz; Investigación en psicología educativa. DESARROLLO COGNITIVO Y DEL LENGUAJE. Panorama del desarrollo del niño; desarrollo cognitivo; Desarrollo del lenguaje. CONTEXTOS SOCIALES Y DESARROLLO SOCIOEMOCIONAL. Teorías contemporáneas; Contextos sociales del desarrollo; Desarrollo socioemocional. VARIACIONES INDIVIDUALES. Inteligencia; Estilos de aprendizaje y pensamiento; Personalidad y temperamento. ESTUDIANTES EXCEPCIONALES. Niños con discapacidades; Problemas educativos  relacionados con los niños con discapacidades; Niños superdotados. ENFOQUES CONDUCTISTAS Y COGNITIVO-SOCIAL. ¿Qué es el aprendizaje?; Enfoque conductista del aprendizaje; Análisis conductual aplicado en la educación. MODELO DE PROCESAMIENTO DE LA INFORMACION. Naturaleza del modelo de procesamiento de la información; Atención; Memoria. PROCESOS COGNITIVOS COMPLEJOS. Comprensión conceptual; Pensamiento; Solución de problemas. MODELOS SOCIOCONSTRUCTIVISTAS. Modelos socio constructivista de la enseñanza; Profesores y compañeros como colaboradores en el aprendizaje de los estudiantes; Estructura del trabajo en grupos pequeños. APRENDIZAJE Y COGNICION EN LAS AREAS DE CONTENIDO. Conocimiento experto y conocimiento de contenido pedagógico; Lectura; Escritura. PLANEACION, ENSEÑANZA Y TECNOLOGIA. Planeación; Planeación y enseñanza centrados en el maestro; Planeación y enseñanza centradas en el aprendiz. MOTIVACION, ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE. Estudio de la motivación; Procesos de logro; Motivación, relaciones y contextos socioculturales. MANEJO DEL AULA. ¿Por qué las aulas requieren de una manejo eficiente?; Diseño del ambiente físico del aula; Creación de un ambiente positivo para el aprendizaje. PRUEBAS ESTANDARIZADAS Y ENSEÑANZA. La naturaleza de las pruebas estandarizadas; Pruebas de aptitud y de rendimiento; Funciones del maestro. EVALUACION Y CALIFICACION EN EL AULA. El aula como contexto de evaluación; Exámenes tradicionales; Evaluaciones alternativas. DIVERSIDAD SOCIOCULTURAL. Cultura y origen étnico; Origen étnico; Educación multicultural.false"" Priority=""4
542 1# - NOTA DE INFORMACIÓN RELACIONADA CON EL ESTADO DEL COPYRIGHT
Creador personal Santrock, John W
Fecha de copyright 2014
Fecha de publicación 2014
650 4# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada PSICOLOGIA EDUCATIVA; PSICOPEDAGOGIA; ATENCION; MEMORIA
700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA
Nombre de persona Santrock, John W
942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA)
Tipo de ítem Koha Libros
Existencias
Estado de retiro Estado de pérdida Fuente del sistema de clasificación o colocación Estado dañado No para préstamo Localización permanente Ubicación/localización actual Ubicación en estantería Fecha de adquisición Número de inventario Total de préstamos Signatura topográfica completa Código de barras Fecha visto por última vez Fecha del último préstamo Número de copia Precio válido a partir de Tipo de ítem Koha Renovaciones totales
          Biblioteca Central SM Biblioteca Central SM Colección General 2018-04-16 35357 6 370.15 35357 2024-01-08 2022-08-25 Ej.1 2018-04-16 Libros  
          Biblioteca Central SM Biblioteca Central SM Colección General 2018-04-16 35358 2 370.15 35358 2024-01-08 2022-08-25 Ej.2 2018-04-16 Libros 1
          Biblioteca Central SM Biblioteca Central SM Colección General 2018-04-16 35359 8 370.15 35359 2024-02-20 2024-02-16 Ej.3 2018-04-16 Libros 3
          Biblioteca USU Biblioteca Central SM Colección General 2018-04-16 36069 8 370.15 36069 2024-02-15 2024-02-15 Ej.6 2018-04-16 Libros 4
          Biblioteca USU Biblioteca USU Colección General 2018-04-16 35360 1 370.15 35360 2023-12-21 2020-02-26 Ej.4 2018-04-16 Libros  
          Biblioteca USU Biblioteca USU Colección General 2018-04-16 35361 8 370.15 35361 2023-12-21 2023-04-28 Ej.5 2018-04-16 Libros 1
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