Cortés, Benjamín
Evaluación y acreditación de las universidades nicaragüenses : paradigmas, desafios y propuestas en la educación superior del siglo XXI / Benjamín Cortés - 1a. ed. - Managua UENIC-MLK-UCC 2010 - 371 p.
METODOLOGIA Y ALCANCES DE LA INVESTIGACION, IMPORTANCIA ACADEMICA DE LA CALIDAD SUPERIOR Y ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD EDUCATIVA EN LA ACREDITACION UNIVERSITARIA COMO PROBLEMA Y DESAFIO.Marco teórico de la investigación; Importancia académica de la calidad en la educación superior; La calidad educativa en la acreditación universitaria como problema y desafío. MEJORAMIENTO DE LA CALIDAD EN LA EDUCACION SUPERIOR COMO TEMA DE INTERES Y DEBATE EN NICARAGUA Y AMERICA LATINA. El mejoramiento de la calidad en los procesos de auto-evaluación y acreditación; Filosofía de la evaluación y acreditación de agencias, consejos universitarios y programas de cooperación académica; Redes, uniones universitarias y programas de cooperación en América Latina y el Caribe. LA UNIVERSIDAD, IDEOLOGIA Y CONOCIMIENTO CIENTIFICO EN LA EDUCACION Y LA CULTURA. Ideología y conocimiento científico en la educación y la cultura; La universidad y el desarrollo de las ciencias en el siglo XX; LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN EL ESPÍRITU DE LA INTEGRACIÓN DE AMERICA LATINA Y EL CARIBE. La educación superior en América Latina y el caribe; Problemas y desafíos comunes de la educación superior latinoamericana; Agencias y cooperación académica en América Latina para el mejoramiento de la calidad educativa, La universidad en el proceso de integración latinoamericana, Declaración mundial sobre la educación superior en el siglo XXI. LA UNIVERSIDAD Y LOSSISTEMAS DE EVALUACION Y ACREDITACION EN CENTROAMERICA. La universidad y el contexto socio-económico centroamericano; Demografía centroamericana e implicaciones en la educación superior; La integración centroamericana, la educación, y los desafíos ante los tlc’s. EL CONTEXTO SOCIO-ECONOMICO Y CULTURAL NICARAGUENSE COMO MARCO PARA EL DESARROLLO DE LA EDUCACION. Lectura del contexto socio-económico nicaragüense 2007 y desafíos de mediano y largo plazo, Las universidades nicaragüenses, su desarrollo histórico y perspectivas; Matricula nacional de las universidades, oferta académica y cobertura territorial. DESAFIOS EN EL CAMPO DE LA DICTADURA, PEDAGOGIA Y PLANIFICACION CURRICULAR. Desafíos actuales de las universidades con respecto a currículo, didáctica y pedagogía; El desafío de la formación docente. LA UNIVERSIDAD, LA SOCIEDAD Y EL GOBIERNO: EXIGENCIAS DE LA CALIDAD EN LA EDUCACION SUPERIOR. La universidad, gobierno y el sector privado nicaragüense; Hacia la calidad de la educación superior nicaragüense en el siglo XXI; Desafíos éticos y académicos de la universidad en la educación e investigación. DESAFIOS DE LAS OPORTUNIDADES NICARAGUENSES CON RESPECTO A LA ACREDITACION. Perspectivas y desafíos de las universidades nicaragüenses, Finalidades para promover la acreditación universitaria; PARADIGMAS HACIAL EL SIGLO XXI: CONTEXTUALIZACION, HUMANISNO E INTERDICIPLINARIDAD EN LA EDUCACION SUPERIOR. Paradigmas de la educación hacia el siglo XXI. PROPUESTAS Y RECOMENDACIONES A LAS UNIVERSIDADES NICARAGUENSES. Recomendaciones generales y propuestas programáticas.
9789996480409
EVALUACION EDUCATIVA; EDUCACION SUPERIOR; UNIVERSIDADES-NICARAGUA
378.47285 / C678
Evaluación y acreditación de las universidades nicaragüenses : paradigmas, desafios y propuestas en la educación superior del siglo XXI / Benjamín Cortés - 1a. ed. - Managua UENIC-MLK-UCC 2010 - 371 p.
METODOLOGIA Y ALCANCES DE LA INVESTIGACION, IMPORTANCIA ACADEMICA DE LA CALIDAD SUPERIOR Y ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD EDUCATIVA EN LA ACREDITACION UNIVERSITARIA COMO PROBLEMA Y DESAFIO.Marco teórico de la investigación; Importancia académica de la calidad en la educación superior; La calidad educativa en la acreditación universitaria como problema y desafío. MEJORAMIENTO DE LA CALIDAD EN LA EDUCACION SUPERIOR COMO TEMA DE INTERES Y DEBATE EN NICARAGUA Y AMERICA LATINA. El mejoramiento de la calidad en los procesos de auto-evaluación y acreditación; Filosofía de la evaluación y acreditación de agencias, consejos universitarios y programas de cooperación académica; Redes, uniones universitarias y programas de cooperación en América Latina y el Caribe. LA UNIVERSIDAD, IDEOLOGIA Y CONOCIMIENTO CIENTIFICO EN LA EDUCACION Y LA CULTURA. Ideología y conocimiento científico en la educación y la cultura; La universidad y el desarrollo de las ciencias en el siglo XX; LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN EL ESPÍRITU DE LA INTEGRACIÓN DE AMERICA LATINA Y EL CARIBE. La educación superior en América Latina y el caribe; Problemas y desafíos comunes de la educación superior latinoamericana; Agencias y cooperación académica en América Latina para el mejoramiento de la calidad educativa, La universidad en el proceso de integración latinoamericana, Declaración mundial sobre la educación superior en el siglo XXI. LA UNIVERSIDAD Y LOSSISTEMAS DE EVALUACION Y ACREDITACION EN CENTROAMERICA. La universidad y el contexto socio-económico centroamericano; Demografía centroamericana e implicaciones en la educación superior; La integración centroamericana, la educación, y los desafíos ante los tlc’s. EL CONTEXTO SOCIO-ECONOMICO Y CULTURAL NICARAGUENSE COMO MARCO PARA EL DESARROLLO DE LA EDUCACION. Lectura del contexto socio-económico nicaragüense 2007 y desafíos de mediano y largo plazo, Las universidades nicaragüenses, su desarrollo histórico y perspectivas; Matricula nacional de las universidades, oferta académica y cobertura territorial. DESAFIOS EN EL CAMPO DE LA DICTADURA, PEDAGOGIA Y PLANIFICACION CURRICULAR. Desafíos actuales de las universidades con respecto a currículo, didáctica y pedagogía; El desafío de la formación docente. LA UNIVERSIDAD, LA SOCIEDAD Y EL GOBIERNO: EXIGENCIAS DE LA CALIDAD EN LA EDUCACION SUPERIOR. La universidad, gobierno y el sector privado nicaragüense; Hacia la calidad de la educación superior nicaragüense en el siglo XXI; Desafíos éticos y académicos de la universidad en la educación e investigación. DESAFIOS DE LAS OPORTUNIDADES NICARAGUENSES CON RESPECTO A LA ACREDITACION. Perspectivas y desafíos de las universidades nicaragüenses, Finalidades para promover la acreditación universitaria; PARADIGMAS HACIAL EL SIGLO XXI: CONTEXTUALIZACION, HUMANISNO E INTERDICIPLINARIDAD EN LA EDUCACION SUPERIOR. Paradigmas de la educación hacia el siglo XXI. PROPUESTAS Y RECOMENDACIONES A LAS UNIVERSIDADES NICARAGUENSES. Recomendaciones generales y propuestas programáticas.
9789996480409
EVALUACION EDUCATIVA; EDUCACION SUPERIOR; UNIVERSIDADES-NICARAGUA
378.47285 / C678