Blanco Díaz, José Eduardo
Diseño de una propuesta psicopedagógica para el manejo del aula de apoyo educativo, por los maestro del Centro Escolar Miguel Angel García del municipio de Jucuapa, departamento de Usulután, durante del año 2003 / José Eduardo Blanco Díaz, Tomás Reinaldo Córdova Flores - San miguel [s.n.] 2004 - 217 p.
EL PROBLEMA DE LA INVESTIGACION. Análisis de la situación problemática. Enunciado del problema. Justificación de la investigación. Objetivo general. Objetivos especificos. Alcances y limitaciones de la investigación. MARCO TEORICO. Bosquejo del marco teórico. Antecedentes históricos. Elementos teóricos. Fundamentación teórica de la propuesta. Definición y operacionización de términos básicos. Sistema de hipótesis. Hipótesis de trabajo. Definición y operacionización de variables. METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION. Método. Población y muestra. Técnicas e instrumentos. Procedimiento. ANALISIS E INTERPRETACION DE RESULTADOS. Observación de condiciones físico-ambientales. Entrevistas a padres. Análisis de los datos obtenidos en la guía diagnóstica a maestros antes y después de la aplicación de la propuesta. Análisis cuantitativo. Valoración de resultados. Prueba de hipótesis. Generalización de resultados. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES. Conclusiones. Recomendaciones. PROPUESTA PSICOPEDAGOGICA PARA EL MANEJO DEL AULA DE APOYO. Introducción. Objetivos. Metas. Justificación. Aspectos teóricos. Aspectos operativos del aula de apoyo. Dificultades específicas de aprendizaje y estrategias de intervención
TESIS--PSICOLOGIA
T_AUPRIDES
150 PSI 021 / B36
Diseño de una propuesta psicopedagógica para el manejo del aula de apoyo educativo, por los maestro del Centro Escolar Miguel Angel García del municipio de Jucuapa, departamento de Usulután, durante del año 2003 / José Eduardo Blanco Díaz, Tomás Reinaldo Córdova Flores - San miguel [s.n.] 2004 - 217 p.
EL PROBLEMA DE LA INVESTIGACION. Análisis de la situación problemática. Enunciado del problema. Justificación de la investigación. Objetivo general. Objetivos especificos. Alcances y limitaciones de la investigación. MARCO TEORICO. Bosquejo del marco teórico. Antecedentes históricos. Elementos teóricos. Fundamentación teórica de la propuesta. Definición y operacionización de términos básicos. Sistema de hipótesis. Hipótesis de trabajo. Definición y operacionización de variables. METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION. Método. Población y muestra. Técnicas e instrumentos. Procedimiento. ANALISIS E INTERPRETACION DE RESULTADOS. Observación de condiciones físico-ambientales. Entrevistas a padres. Análisis de los datos obtenidos en la guía diagnóstica a maestros antes y después de la aplicación de la propuesta. Análisis cuantitativo. Valoración de resultados. Prueba de hipótesis. Generalización de resultados. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES. Conclusiones. Recomendaciones. PROPUESTA PSICOPEDAGOGICA PARA EL MANEJO DEL AULA DE APOYO. Introducción. Objetivos. Metas. Justificación. Aspectos teóricos. Aspectos operativos del aula de apoyo. Dificultades específicas de aprendizaje y estrategias de intervención
TESIS--PSICOLOGIA
T_AUPRIDES
150 PSI 021 / B36