Langford, Peter
El desarrollo del pensamiento conceptual en la escuela primaria / Peter Langford - 1a. ed. - Barcelona Paidós 1989 - 158 p. - Temas de educación .
Sumario en p.7-8
CAMBIOS DESCRIPTIVOS EN LAS HABILIDADES COGNITIVAS. El problema de la memoria de trabajo. Cómo aprenden conceptos los niños. Aprendizaje en la escuela primaria. LECTURA. Proceso y aprendizaje de la lectura. Concepciones del relato. Conceptos gráficos. Estrategias de lectura. ESCRITURA. Proceso y aprendizaje de la escritura. El desarrollo de una organización global. Egocentrismo, codificación y audiencias. ARTE. Pintura y dibujo figurativos en los niños. La contribución de Piaget e Inhelder. Una aplicación transcultural. Revisión de las ideas de Piaget e Inhelder. Pintura y dibujo no figurativo. El arte. ¿Ayuda a pensar a los niños?. CIENCIA. Clasificación. Causalidad. La física de los niños. Flotar y hundirse. Calor, trabajo y energía. Electricidad. Átomos y moléculas. MATEMÁTICAS. Conservación. Conceptos de número. El aprendizaje de la aritmética
847509516X
APRENDIZAJE CONCEPTUAL
PSICOLOGÍA INFANTIL
PENSAMIENTO CONCEPTUAL
APRENDIZAJE--ESCUELA PRIMARIA
LECTURA--APRENDIZAJE
ESCRITURA--ENSEÑANZA
ARTE
PINTURA Y DIBUJO
370.156 / L364 13
El desarrollo del pensamiento conceptual en la escuela primaria / Peter Langford - 1a. ed. - Barcelona Paidós 1989 - 158 p. - Temas de educación .
Sumario en p.7-8
CAMBIOS DESCRIPTIVOS EN LAS HABILIDADES COGNITIVAS. El problema de la memoria de trabajo. Cómo aprenden conceptos los niños. Aprendizaje en la escuela primaria. LECTURA. Proceso y aprendizaje de la lectura. Concepciones del relato. Conceptos gráficos. Estrategias de lectura. ESCRITURA. Proceso y aprendizaje de la escritura. El desarrollo de una organización global. Egocentrismo, codificación y audiencias. ARTE. Pintura y dibujo figurativos en los niños. La contribución de Piaget e Inhelder. Una aplicación transcultural. Revisión de las ideas de Piaget e Inhelder. Pintura y dibujo no figurativo. El arte. ¿Ayuda a pensar a los niños?. CIENCIA. Clasificación. Causalidad. La física de los niños. Flotar y hundirse. Calor, trabajo y energía. Electricidad. Átomos y moléculas. MATEMÁTICAS. Conservación. Conceptos de número. El aprendizaje de la aritmética
847509516X
APRENDIZAJE CONCEPTUAL
PSICOLOGÍA INFANTIL
PENSAMIENTO CONCEPTUAL
APRENDIZAJE--ESCUELA PRIMARIA
LECTURA--APRENDIZAJE
ESCRITURA--ENSEÑANZA
ARTE
PINTURA Y DIBUJO
370.156 / L364 13