Santos Guerra, Miguel Angel
Evaluación educativa 2 un enfoque práctico de la evaluación de alumnos, profesores, centros educativos y materiales didácticos / Miguel Angel Santos Guerra - 2a. ed. - Argentina Magisteri del río de la plata 1996 - s. p. - Evaluación educativa 2 un enfoque práctico de la evaluación de alumnos, profesores, centros educativos y materiales didácticos .
Indice. p.(8-10)
EL SENTIDO DEMOCRATICO DE LA EVALUACION. Planteamientos específicos; Evaluación de los alumnos y aprendizajes del profesor; Como se define la evaluación; Como condiciona la evaluación al proceso. LA EVALUACION DEL PROFESORADO. ¿Ayuda o amenaza?; La iniciativa de la evaluación: interna/externa; Propósitos y efectos de la evaluación del profesorado; Deficiencias de la exploración. EVALUAR LOS CENTROS ESCOLARES: EXIGENCIA Y NECESIDAD. Hay que evaluar los centros escolares; Tres caminos hacia la evaluación del centro; La evaluación: dialogo, comprensión y mejora. EVALUACION CUALITATIVA DE CENTROS ESCOLARES. En el umbral; Otra dimensión: la evaluación etnográfica; Método de exploración. ESTRATEGIAS PARA LA EVALUACION INTERNA DE CENTROS EDUCATIVOS. Una pregunta con lógica:¿Como va esto?; Estrategias para actuar; Requisitos éticos de la negociación. LA EVALUACION EN EDUCACION PRIMARIA. La naturaleza del proceso evaluador; La importancia de la evaluación; Los instrumentos de recogida de datos; La autoevaluación de los alumnos. EVALUACION DE MATERIALES DIDACTICOS. La política de elaboración y difusión; La naturaleza de los materiales; El uso de los materiales.
9505501943
EDUCACION
EVALUACION
PEDAGOGIA
TRABAJO EN GRUPO
PERSONAL DOCENTE
MODELOS DE ENSEÑANZA
MAESTROS
ALUMNOS
ENSEÑANZA VOCACIONAL
371.2 / S268
Evaluación educativa 2 un enfoque práctico de la evaluación de alumnos, profesores, centros educativos y materiales didácticos / Miguel Angel Santos Guerra - 2a. ed. - Argentina Magisteri del río de la plata 1996 - s. p. - Evaluación educativa 2 un enfoque práctico de la evaluación de alumnos, profesores, centros educativos y materiales didácticos .
Indice. p.(8-10)
EL SENTIDO DEMOCRATICO DE LA EVALUACION. Planteamientos específicos; Evaluación de los alumnos y aprendizajes del profesor; Como se define la evaluación; Como condiciona la evaluación al proceso. LA EVALUACION DEL PROFESORADO. ¿Ayuda o amenaza?; La iniciativa de la evaluación: interna/externa; Propósitos y efectos de la evaluación del profesorado; Deficiencias de la exploración. EVALUAR LOS CENTROS ESCOLARES: EXIGENCIA Y NECESIDAD. Hay que evaluar los centros escolares; Tres caminos hacia la evaluación del centro; La evaluación: dialogo, comprensión y mejora. EVALUACION CUALITATIVA DE CENTROS ESCOLARES. En el umbral; Otra dimensión: la evaluación etnográfica; Método de exploración. ESTRATEGIAS PARA LA EVALUACION INTERNA DE CENTROS EDUCATIVOS. Una pregunta con lógica:¿Como va esto?; Estrategias para actuar; Requisitos éticos de la negociación. LA EVALUACION EN EDUCACION PRIMARIA. La naturaleza del proceso evaluador; La importancia de la evaluación; Los instrumentos de recogida de datos; La autoevaluación de los alumnos. EVALUACION DE MATERIALES DIDACTICOS. La política de elaboración y difusión; La naturaleza de los materiales; El uso de los materiales.
9505501943
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