Santivánez Limas, Vicente
Diseño curricular a partir de competencias / Vicente Santivánez Limas - 2a. ed. - Bogotá Ediciones de la U 2013 - 189 p.
CONCEPCIONES DEL CURRICULO E INNOVACION CURRICULAR. Algunas concepciones del currículo; Una aproximación del concepto de currículo relacionado con la concepción educativa; El currículo como sistema y el diseño curricular. DISEÑO CURRICULAR A PARTIR DE COMPETENCIAS Y DIVERSIFICACIÓN CURRICULAR. Importancia del diseño curricular a partir de competencias; Plan curricular por objetivos y plan curricular a partir de competencias ¿cuál es el dilema?; Desarrollo de los 4 momentos de la metodología para diseñar un plan curricular de competencias. OBJETIVOS, COMPETENCIAS Y LA SESIÓN DE APRENDIZAJE. ¿Qué es un objetivo educativo?; ¿Qué son los contenidos de aprendizaje?; El planteamiento de la acción didáctica, ¿qué es? ANEXOS. Una manera de formular el fundamento pedagógico de un plan curricular; Una manera de formular las estrategias didácticas de un plan curricular; Ejemplo de una matriz de competencias y desempeños específicos por áreas correspondientes a una facultad de educación: especialidad ciencias sociales. INDICE DE GRÁFICOS. Modelo metodológico de Guardián; Metodología del diseño curricular; Objetivo educativo. INDICE DE TABLAS. Currículo como sistema; Descripción de los pasos; Áreas curriculares del plan curricular false"" Prio
9789587620764
PLANIFICACIÓN CURRICULAR; EVALUACIÓN CURRICULAR; PLANES DE ESTUDIO
375.001 / S368
Diseño curricular a partir de competencias / Vicente Santivánez Limas - 2a. ed. - Bogotá Ediciones de la U 2013 - 189 p.
CONCEPCIONES DEL CURRICULO E INNOVACION CURRICULAR. Algunas concepciones del currículo; Una aproximación del concepto de currículo relacionado con la concepción educativa; El currículo como sistema y el diseño curricular. DISEÑO CURRICULAR A PARTIR DE COMPETENCIAS Y DIVERSIFICACIÓN CURRICULAR. Importancia del diseño curricular a partir de competencias; Plan curricular por objetivos y plan curricular a partir de competencias ¿cuál es el dilema?; Desarrollo de los 4 momentos de la metodología para diseñar un plan curricular de competencias. OBJETIVOS, COMPETENCIAS Y LA SESIÓN DE APRENDIZAJE. ¿Qué es un objetivo educativo?; ¿Qué son los contenidos de aprendizaje?; El planteamiento de la acción didáctica, ¿qué es? ANEXOS. Una manera de formular el fundamento pedagógico de un plan curricular; Una manera de formular las estrategias didácticas de un plan curricular; Ejemplo de una matriz de competencias y desempeños específicos por áreas correspondientes a una facultad de educación: especialidad ciencias sociales. INDICE DE GRÁFICOS. Modelo metodológico de Guardián; Metodología del diseño curricular; Objetivo educativo. INDICE DE TABLAS. Currículo como sistema; Descripción de los pasos; Áreas curriculares del plan curricular false"" Prio
9789587620764
PLANIFICACIÓN CURRICULAR; EVALUACIÓN CURRICULAR; PLANES DE ESTUDIO
375.001 / S368